今年39岁的徐丽芳，是光泽县华桥中学的一名教师，参加工作19年就连续担任班主任17年，人大代表10年，多次受到市、县、乡、校的表彰。可以说：在学校她是一位好老师，在当选为人大代表后，又是一位称职的好代表，积极为选民代言。
    徐丽芳1997年参加工作，始终坚守在教学第一线。长期担任班主任，后来又担任学校教务处副主任，兼职学籍管理，既要应对学校的各种教育检查，又要努力搞好教学工作，还要管理好班级和孩子。所以她的事情特别多，几乎天天在忙，把女儿都丢给在光泽一中教书的老公带，把全身心投入到教育事业中。多次分别被乡、县、市评为县乡优秀教师、优秀班主任、县级教坛新秀、县优秀命题教师、市级教学能手等光荣称号。去年中考，她所带的班级学生就有15人考上一中，12人考入二中。
    由于徐丽芳表现突出，2006年当选为华桥乡第十四届乡人大代表，2011年又当选为光泽县第十六届人大代表。在连续10年的人大代表生涯中，她总是时刻关注民生问题，时刻牢记代表的使命和职责，积极为民代言，积极为群众排忧解难。用行动诠释了代表的先进性。在人大会上，她先后提交了许多好建议，得到乡党委、政府和县委、县政府的关注，并均得到解决。
    每年寒暑假一过，学校就非常紧张，担心生源的流失。2006年，是华桥中学流生特别多的一年，经统计，全校350多人就流走了40多人，相当于一个班的程度。徐丽芳作为分管学籍的学校领导，令她忐忑不安，她建议学校采取措施，动员挽回流生，但收效甚微。她还了解了其他学校的流生现状……为此，她在乡人代会上提出了《关于控辍保学的建议》，乡党委、政府非常重视，把她提的“控辍保学”建议纳入各村的年度村级考评，以政府的行为控辍保学，把每位学生从一入学就一直跟踪到初三毕业，并把这一建议形成书面文件。这一政策出台，流生渐渐减少，到2015年，华桥全乡已彻底杜绝了流生。
    “徐老师，你班上的薛良杰同学听说这学期不来报名了……”正在为学生报名的徐丽芳老师听到后吃了一惊。随后她了解到，家住华桥村林家边的这名同学，因其父母离异，该同学由父亲抚养，可父亲一气之下外出打工去了，在家只有依靠年近70岁的奶奶照料。她立即和学校领导深入该生家走访动员，挽回流生。后来，徐丽芳经常给这位同学送日常使用的衣物、食品和学习用品等，关心这位孩子的学习、生活。在徐丽芳的积极争取下乡党委、政府为孩子办了低保，小孩的基本生活有了保障。对此，徐丽芳又进行了调研，发现近年来出外打工的人越来越多，仅华桥村的留守孩子每年就达90人。如何关爱“留守孩子”呢？这一问题又成了她的心结。于是，她提出向人代会提交了《关注留守孩子的成长的建议》，要求建立留守孩子的专门档案，落实村两委干部和学校教师结对子帮扶责任制，让他们在大家的关怀中茁壮成长。现在该项建议的做法已列入学校和村级目标管理专项年终考评制度。
    “全面提高教育质量，关键在教师；基础教育的均衡发展，核心在优质教师资源的均衡。”如何解决薄弱学校优质教师的配置和发展问题？除了10%符合条件的教师轮岗以外，还有10%的优秀教师、骨干教师，要引领轮岗，通过轮岗来提升优化教师配置，加强教师队伍建设。但也出现了有的农村中年教师经验丰富，为了照顾孩子读书，也去城里轮岗等现象……如何让优质教师资源向薄弱校流动？优质学校怎样帮扶带动同城薄弱学校？城市优质校如何带动农村学校？等一系列问题在徐丽芳的脑海中转动。后来她经过一番思考，提出《校际交流存在的问题的建议》，后来通过小片区管理（全县划分为西路小片区和北路小片区），捆绑带动周边若干所中等水平的学校，一起来开展统一教研、统一管理，还有资源共享，教师走教等举措，以此带动农村薄弱学校。
    “人大代表是荣誉，更是责任，必须为选民代好言。”徐丽芳说。学校有位陈老师，他的工作年限长，除了教学外，还兼职了不少杂七杂八的事，但竞聘分数总没其他老师高，所以迟迟得不到聘用，并多次向徐丽芳反映，徐丽芳经过调查，2011年乡村学校，小学高级，中学一级职数只占全校教师数30%，因受职数的限制，很多长期在乡村教学第一线的教师评了职称却总得不到对应的聘用。为此，徐丽芳从2011年开始提出《关于农村小学高级教师和中学一级教师全部聘用的建议》，经过坚持不懈的努力，在县委、县政府和教育局领导的关注下，现在已经全部得以解决。
    此外，她还提出了“农村自来水饮用”、“农村道路拓宽问题”、“养殖户无息贷款问题”、“学校组建气排球、乒乓球球队”、“乡政府设立奖教基金”等一系列好建议，均得到一一的采纳。